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  • 確定關鍵詞的主要步驟有哪些教育科學研究法
    來源:δ? 日期:2022-05-10 11:08 作者:admin

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    教育科學研究方法是指研究教育現象及其規律所采用的方法。中國教育科學研究方法是以馬克思主義為指導﹐采取多種方法﹐以探求教育內部各要素之間和其他事物之間的關系﹐以及教育的質與量之間的變化和規律。

    信息管理過程包括的六個基本環節

    第一個環節:計劃制定
    切實可行的教學工作計劃是學校教學管理過程中的首要一環,應力爭做到:(1)集思廣益,統一認識。制定教學工作計劃不應是個人行為。個別管理者閉門造車制定出來的計劃往往脫離實際。在制定計劃時應按著“從上到下、從下到上”的程序進行。這樣可以保證計劃的合理性和可行性,使其起到“統一認識、統一意志、統一行動”的作用。(2)目標明確,層層分解,責任到人。教學目標管理體制一般應該是:學校工作目標管理→教務處工作目標管理→學科組工作目標管理→備課組工作目標管理→教師個人工作目標管理。
    第二個環節:實施
    實施是教學管理過程的中心環節。在這階段應做如下四方面的管理工作:(1)組織工作。①建立有效的教學組織機構。即實行以年級組為基層行政組織,年級組和學科組交叉進行教學管理的體制:年級組對教育、教學實行全面管理,而學科組則主要負責組織、指導、協調、評價教師的教研工作。②建立和健全教學管理的規章制度。即修定或制定有關教學方面的一些制度,如備課、上課、聽課、評課等標準及具體規定和要求等。這對規范教學人員的行為,調動教師積極性,提高教師隊伍素質和教學質量可起到保證作用。③明確規定各項教學管理工作的進程。(2)培訓工作。學?;蚪逃姓块T每年都要舉辦各類教師培訓班。如:新教師崗前培訓;綜合活動課實驗培訓;課程設置改革實驗培訓;計算機應用培訓等。(3)指導工作。即上一級教學管理者根據工作目標,管理計劃,對下一級管理者進行指導、點撥、幫助。(4)協調工作。即教學管理者在教學工作計劃實施過程中,本著減少內耗,提高效率的原則,經常協調好教學管理系統內與外、組織與組織、組織和個人、個人和個人之間的關系。
    第三個環節:檢查與評價
    教學檢查與評價是學校教學管理過程的中介環節。檢查與評價的主要內容包括:教學工作計劃實施的進展和效果;教學規章制度的執行情況;教學工作的質量分析;各級教學管理組織機構及其管理人員發揮管理職能作用的情況等等。
    第四個環節:總結與處理
    “總結”是對計劃實施過程中的某一階段或全過程進行分析,肯定成績,指出不足,做出結論??偨Y中的一項重要工作是表揚先進教師,宣傳推廣先進的教學經驗?!疤幚怼本褪前芽偨Y中得出的經驗、教訓運用于下一周期的管理活動中。
    教學管理過程中計劃、實施、檢查與評價、總結與處理四個基本環節是緊密聯系、相互滲透、相互促進的。它們一環接一環,共同構成一個有序、統一的教學管理過程。這一過程年復一年、連續不斷,周而復始。但新的教學管理周期不是對前一周期的簡單重復,而是在更高意義上的一種發展--螺旋式上升。

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